Autori ljudi bez obrazovanja

Autor više udžbenika po kojima se predaje osnovcima u državama regiona i redovni profesor Filozofskog fakulteta u Nikšiću dr Slobodan Radonjić ocijenio je da se u Crnoj Gori, za izradu udžbenika za učenike u reformi "često angažuju autori koji nemaju ama baš nikakvo didaktičko-metodičko i pedagoško-psihološko obrazovanje". On je kazao "Danu" da se autori ne biraju po znanju i stručnosti, već po poslušnosti i našim poslovičnim vezama, zbog čega u novim udžbenicima ima puno materijalnih grešaka, odnosno "ne govore o stvarnom stanju".
Naš sagovornik je autor udžbenika biologije za šesti razred, po kome u ovoj školskoj godini rade osnovci u BIH. Njegov rukopis je nedavno izabran na anonimnom konkursu za štivo po kome od septembra uče djeca u toj državi. Još dva Radonjićeva udžbenika su u primjeni posljednjih pet godina (za osmi i deveti razred) u BIH, a trenutno je angažovan na izradi udžbenika metodika nastave biologije za četvrtu godinu Prirodno-matematičkog fakulteta u Beogradu.
-Što se tiče rukopisa koji je izabran na konkursu u BIH, radi se sadržajima biološke discipline botanika, čiji koncept nije prihvaćen u Crnoj Gori, već su, nakon neuspjelog konkursa, angažovani autori, ne po znanju i stručnosti, već, na žalost, po poslušnosti i našim poslovičnim vezama. Poznato je da se u Crnoj Gori angažuju autori sa drugih, a ne nastavnih smjerova, koji ne znaju šta je čas, niti su ih držali u osnovnoj ili srednjoj školi. Nijesu nosili školski dnevnik, niti znaju šta je primjereno sposobnostima učenika određenog uzrasta, smatra Radonjić.
On ističe da njegovi studenti na završnoj godini nikšićkog Filozofskog fakulteta za diplomski rad rade istraživanje kvaliteta reformskih i tradicionalnih, odnosno dosadašnjih udžbenika.
-Nastavnici u školama nijesu zadovoljni novim udžbenicima. Osim visoko kvalitetnog papira, od strane nastavnika, teško da će se naći neka druga pohvala. U većini istraživanja i analiza, ti udžbenici ne mogu da dobiju prelazne ocjene, novo štivo nije primjereno uzrastu za koji je napisano i obiluje materijalnim greškama. A to znači, da ono što je napisano, ne odgovara stvarnom stanju, kaže Radonjić.
On napominje da se uočene greške ne ispravljaju u novim crnogorskim udžbenicima, navodeći kao jedan od mnogobrojnih primjera i udžbenik za najmlađe osnovce u reformisanoj devetogodišnjoj osnovnoj školi, koji je i "Dan" objavio prije dvije godine. Radi se o "tipičnoj crnogorskoj porodici", koja je ilustrovana kao porodica, u kojoj su su svi članovi bijelci, osim jednog djeteta, koje je crnac.
-To je u udžbeniku još uvijek "tipična" crnogorska porodica i to je samo jedan od mnogobrojnih primjera. Kao što sam rekao greške se ne otklanjaju, jer se u određenim slučajevima radi o prevođenju stranih udžbenika, tvrdi Radonjić.
Pored nekompetentnih autora, on smatra da krivicu osnose i "nekompetentni recezenti", koji se biraju po istom ključu, bez kriterijuma znanja i stručnosti.
-Recezent udžbenika mora biti najmanje kompetentan koliko je i sam autor, ali u Crnoj Gori sada nije takav slučaj. Recezenti se biraju po istom ključu, u struci su nepoznata imena, koja imaju zadatak da biraju rukopise na osnovu tuđih naloga, kaže Radonjić.
On dodaje da postoje opšti zahtjevi kojima mora da udovolji jedan savremeni udžbenik, o čemu bi nadležni u Crnoj Gori konačno morali da povedu računa. Kao prvo, on mora biti naučno zasnovan, što znači da ne smije sadržavati činjenice, pojmove, zakonitosti i terminologiju, koje nijesu naučno verifikovane ili su prevaziđene razvojem nauke.
-Savremeni udžbenik mora biti didaktički oformljen u saglasnosti sa savremenom teorijom i praksom obrazovanja, prilagođen psihofizičkim mogućnostima učenika, napisan jednostavnim, djeci pristupačnim jezikom i da uvažava jezički standard, kao i da je grafički, likovno i tehnički u skladu sa didaktičkim zahtjevima i grafičkim mogućnostima, kako bi uticao i na učeničko estetsko vaspitanje i kulture. Udžbenik treba da bude koncipiran tako da provocira misaoni i stvaralački potencijal učenika, ali i da bude živi izvor znanja, koji će podstaći učenika da saznaje i misli, da se igra i oplemenjuje svoj duh, da se pita o svijetu i traži odgovore, da na iskustvu prošlosti, ali prije svega na savremenoj nauci, stekne znanja potrebna za novi vijek , podsjeća Radonjić, koji je do sada samostalno ili kao koautor napisao blizu 40 udžbenika, priručnika i monografija i autor je više od 100 stručnih i naučnih radova.

Monopol ne vodi kvalitetu

Profesor Slobodan Radonjić ističe da jedino konkurencija na tržištu udžbenika, vodi njihovom kvalitetu, što nije slučaj u Crnoj Gori, gdje jedan izdavač, Zavod za udžbenike iz Podgorice ima monopol.
-Ne vjerujem da je baš po volji stručnjacima iz BIH, da je autor tri od četiri udžbenika, neko iz inostranstva. Ali, tajnost i konkurencija poboljšavaju ponudu i kvalitet. U bivšim republikama, osim u Crnoj Gori i BIH, odnedavno su počeli da izdaju više udžbenika za jedan isti program, u Srbiji najmanje po četiri za svaki predmet, u Hrvatskoj od dva do četiri, dok u Sloveniji nema ograničenja. U posljednje vrijeme, posebno bih istakao kvalitet programa i udžbenika u Hrvatskoj. Tamo je konkurencija velika, mnogi izdavači imaju problema, ali na tržištu opstaju samo najkvalitetniji udžbenici, kaže Radonjić.